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NTPU SOC 涂爾幹與韋伯的社會學觀點|社會學理論02

機械連帶與有機連帶的概念，是涂爾幹在看到生物演化學家達爾文所提出之《物種起源》後所發想而出，認為生物的演化應可類推適用至社會的演化。涂爾幹認為，社會是由機械連帶演化至有機連帶的。所謂連帶，則是指社會連結起每個個體間的凝聚力，這種凝聚力被涂爾幹稱為「道德」，而這道德的形式則會因為連帶的方式不同而有所不同。

NTPU LAW 112-1刑法總則期末考擬答

按306條第1項之規定，行為人基於侵入故意，而無故侵入他人住宅者，犯侵入住宅罪。本條文所稱之無故，係指行為人該構成要件該當之行為無阻卻違法事由者而言。本案，甲被流浪狗追咬，受屋主乙之同意而進入乙之住宅內躲藏，甲雖具有進入乙住宅之認知與意欲，惟其該行為並不具備消極構成要件要素之「未得被害人之同意」，即甲之該行為具備阻卻構成要件同意，自不該當侵入住宅罪構成要件。

【司法院競賽】若政策要幫助弱勢幼童，該怎麼辦？|弱勢補助政策調整方案01

為什麼需要花費巨額成本減緩階級差異抑或是貧富差距？許多人或許會有這個疑問，這也是現今對於經濟發展及弱勢補助抉擇爭論的焦點，更有甚者非弱勢族群則會認為為什麼要拿自己繳的高額稅金去補貼弱勢族群、自己及其子代也不會成為弱勢等。然而，弱勢補助政策如果能夠有效促進機會平等、減緩貧富差距，對於整個社會均有助益

關於學習歷程，教授怎麼想？北部某國立大學之訪談成果

108 新課綱上路後引發許多爭議，特別是在學習歷程方面，高中端常問大學端要什麼，但大學端給出的指標對於高中端來說，卻常是模糊不清而難以引導到他們。本文藉由梳理高中端與大學端立場，並將高中生製作學習歷程時可能有的困惑擬為訪綱，透過訪談學校不同學科背景的教授（文理組皆具），透過他們在審視學習歷程的角度以回應高中生。

非典型就業與次級市場的擴大

因應現今社會快速變遷，害怕未來與現今需求結構不同，與先前不同的是，企業與受雇者常已經不以長期的勞資關係為主要目標，以防增加人力資本的負擔，而造成受雇者之就業型態主要偏向於非典型就業，造成次級市場(secondary labor market)的擴大。